Професійний стандарт вихователя дошкільної освіти

Висновок

Після розпаду Радянського Союзу у вітчизняній освіті тривалий час функціонував хаос і плутанина. Ті освітні програми, якими користувалися у своїй професійній діяльності педагоги. Застаріли за своїм змістовим компонентом, вони не здатні були задовольняти вимогам, що пред’являються суспільством до випускників дитячих садів і освітніх установ середньої ланки.

Певні труднощі виникали у членів атестаційних комісій (експертних груп) і в оцінці результатів професійної діяльності педагогів і вихователів, що є обов’язковою умовою для встановлення даної категорії працівників розміру заробітної плати.

Розробка і впровадження в системи дошкільної і шкільної освіти професійного стандарту педагога (вихователя) дозволило ефективно вирішувати подібні питання, адекватно оцінювати результативність діяльності талановитих вихователів і вчителів.