Федеральний державний освітній стандарт (ФГОС): вимоги, програми, плани

Специфіка освітніх стандартів у шкільному навчальному процесі

Що стосується державного освітнього стандарту загальної освіти, то тут все трохи інакше.

Школа – це вища ступінь того мінімуму отриманих знань, який повинен мати кожен громадянин сучасного суспільства. Не дивно, що саме в сфері загальноосвітній діяльності постійно відбуваються найбільш істотні зміни, що відбиваються на структурі системи, її організаційних і содержимых характеристик. Впровадження інноваційних підходів у шкільному навчальному процесі спрямоване в першу чергу на забезпечення диференціації.

Своєрідна варіативність розроблених стандартів навчання з урахуванням індивідуальних якостей кожного учня повністю відповідає нинішнім вимогам соціуму. Сучасне суспільство вимагає від педагогів школи максимального розкриття здібностей, талантів кожного учня. Результатом їх праці стане потужна базисна платформа для створення соціально-стійкою, компетентної і відповідальної особистості.

Перелік обов’язкових шкільних предметів

Федеральний державний освітній стандарт в загальноосвітніх школах складається з переліку навчальних дисциплін, умовно розділених на базові і профільні.

До першої групи відносять предмети, орієнтовані на встановлення світоглядних поглядів, культури оточуючого суспільства. Завдання, які ставлять перед собою педагоги даного дисциплінарного комплексу, полягають у загальноосвітньому вихованні і розвитку дітей, а також у формуванні правильної соціальної позиції.

Блок профільних навчальних предметів спрямований на виявлення особистих можливостей учнів. Виходячи з індивідуальних якостей дитини, спеціальні дисципліни орієнтують його на подальше отримання професійної освіти, а потім і трудової діяльності.

Державний стандарт середньої освіти або його федеральний компонент встановлює в школах Росії такі обов’язкові предмети:

• російська мова, література, іноземна мова;
• історія, суспільствознавство, природознавство, світова художня культура;
• математика, інформатика і ІКТ, Фізика;
• хімія, біологія, технологія, географія;
• економіка, право;
• ОБЖ, фізична культура.

Інші дисципліни не знайшли обов’язкового закріплення у федеральному державному освітньому стандарті шкільних програм. Учні, які пройшли весь шлях навчання, завершують загальноосвітню підготовку проходженням обов’язкового підсумкової атестації. Після чого, визначившись з подальшим родом діяльності, вони можуть продовжити навчання для отримання вищої та середньо-спеціальної професійної освіти.