Що таке оціночне судження?

Абсолютно будь-яка людина – частина середовища, в якій він мешкає. Це передбачає небажання виділятися з товариства. Тепер можна зробити висновок, що суб’єктивне оціночне думку кожного з нас – результат впливу громадських суджень.

Навіщо потрібна оцінка?

Основна задача оцінки – самоконтроль і самоврядування разом з ототожненням себе з суспільством. Ми починаємо говорити про оціночному судженні, коли мова заходить про такі поняття, як захист честі і гідності. Але найчастіше дане поняття використовується в науковій сфері для того, щоб дати визначення тим чи іншим фактами і теоріями.

Визначення поняття

Оціночне судження – це суб’єктивна оцінка людиною якого-небудь явища навколишнього середовища. Простіше кажучи, це думка, яка виражається найчастіше з допомогою оціночних понять. Їх ми звикли використовувати в повсякденному житті, наприклад, добре це чи погано. Таким чином ми пояснюємо нашу особисту позицію щодо конкретного предмета, особи чи явища.

Які бувають судження?

Поділяють оціночні судження зазвичай по їх спрямованості. Ми можемо говорити про три типи:

• Фактичні або об’єктивні судження фіксують ті події, які дійсно відбувалися в житті. Простіше кажучи, подія, яке було відображено людьми або спеціальними приладами, а також збережено в будь-якому вигляді або має докази. Фактичне теоретичне оціночне судження може бути результатом як свого власного, так і чужого досвіду. Сюди ж можна віднести події, які відбуваються не тільки в реальному житті, але і можуть бути сюжетами книг, кіно, реклами і так далі. Наприклад, Гаррі Поттер – чарівник, який навчався в Хогвартсі. Це безумовно факт, але факт, який стався у світі фантазії.
• Оціночним судженням є суб’єктивна думка, яка навіть може належати не конкретній людині, а цілому суспільству. Такий тип суджень відображає індивідуальне сприйняття факту.
• Теоретичні судження – це та інформація, яка базується на досвіді не одного покоління. Для того щоб мати фактичний оціночний теоретичний характер суджень, абсолютно не обов’язково бути вченим або розбиратися в науці. Науковий досвід може отримати навіть самий звичайний чоловік.

Науковий досвід

Щоб розібратися в цьому питанні, потрібно визначити, що таке науковий досвід і де його взяти. Тут все просто, зазвичай це будь-які події, концепції, теорії, схеми, які викладаються компетентними людьми впорядковано і конкретно. Кількість знань у світі божевільне, але науковими визнаються лише ті, які отримали своє схвалення науковим співтовариство і були опубліковані в спеціальних виданнях. Теоретичні судження не можна плутати із звичайними фактами. Адже явище – це конкретна подія, а теорія – схема дій. Кожна людина дає певних явищ і предметів самостійну оцінку, і вона вважається такою, навіть якщо це судження нав’язане йому навколишнім світом.

Види оціночного думки

Психологія характеризує оціночні судження наступним чином. Вони бувають: правильні/неправильні, адекватні/неадекватні, оптимальні/неоптимальні. Кожні свої фактичні судження і оціночні судження людина характеризує згідно з цими трьома позиціями. Навіть незважаючи на те, що людина може помилятися, він завжди вважає свою думку правильним, адекватним і оптимальним. Кожна з цих характеристик має свої властивості. Наприклад, людина може скласти свою думку про правильність судження іншої людини, якщо порівняє його з закономірностями розвитку подій. Що стосується адекватності, те ми порівнює судження з дійсністю, вже наявними фактами. Оптимальність думки визначається вигодою думки того, хто цю думку висловлює. Наприклад, якщо людина вирішила збрехати, що таку думку можна буде назвати оптимальним, якщо завдяки своїй брехні людина досягне поставленої мети. Приклади оціночного судження неадекватного і не оптимального можуть бути такими: з людиною сталося щось неприємне, але він подивився на ситуацію з оптимізмом і знайшов позитивні моменти. У майбутньому таке судження допомогло йому досягти нових цілей і змінити своє життя на краще. Шляхом оцінки навколишньої дійсності людина може керувати і контролювати самого себе, тим самим формуючи власну реальність. Якщо говорити про найбільш важливої місії оціночного судження, то це не боротьба за правду, а виправдання власних роздумів, слів, вчинків.

Які бувають висловлювання?

Судження – це пропозиція, яка висловлюється шляхом розповіді. Звичайно ми маємо справу з наступними видами думок:

• Оціночне – зазвичай передбачає відкрите або непряме висловлена думка конкретної людини про події з позиції добре це чи погано. Якщо присутність оціночного судження побічно, то його можна ідентифікувати, тільки якщо задавати додаткові питання мовця.
• Обґрунтовує – судження, яке підкріплюється аргументами і фактами.
• Аналітичне – судження, яке зазначає конкретну необхідність існування конкретного явища або об’єкта, його аналіз і ступінь зв’язку з іншими об’єктами.
• Екзистенційне – саме звичайне думку в чистому вигляді. Використовується з метою позначити існування певного факту без конкретного пояснення.
• Визначення – судження, суть якого розкрити суть конкретного явища або предмета.

Якщо думка увібрало в себе відразу кілька з перерахованих вище ознак, значить, воно є конструктивним.

Виховний процес

Важливе значення має оціночне судження в освітньому процесі. Фактично на оцінку і спрямована діяльність педагога. Оцінки – це свого роду індикатори досягнення певних результатів учнями, які впливають на учнів як спонукання до дії. І якщо з психологією все зрозуміло, то в педагогіці існує своя класифікація оціночних суджень.

• Руйнівний – думка педагога про учневі, яке негативно впливає на самооцінку останнього. Зазвичай такі судження наповнені експресивною лексикою і ніяк не спонукають учня до досягнення кращих результатів, навіть, навпаки, сприяють тому, що він починає діяти зло.
• Обмежувальне судження ґрунтується на порівнянні певних результатів з якоюсь встановленою істиною. Якщо учень відхиляється від істини, він отримує зауваження. Таким чином його діяльність обмежується певними рамками, встановленими вчителем.
• Підтримує оціночне судження є найефективнішим. Наприклад, вчителі можуть похвалити навіть самого недбайливого учня з тією метою, щоб він хоча б одним оком глянув у підручник.
• Розвиваюче оціночне судження є кращим в освіті. Якщо попередній варіант визначає учня в певну зону комфорту, де він завжди готовий до похвали, то в даному випадку зауваження педагога спрямовують учня на шлях до подальшого зростання і руху вперед.

Як ми бачимо, в освітньому процесі оціночні судження відіграють одну з головних ролей.

Приклади

Наукова інтерпретація фактів не має місця без оцінки і висловлення думки. Кожен науковець після аналізу і вивчення будь-якої інформації повинен висловити свою думку, яке склалося у нього в процесі дослідження. Саме тому будь-який матеріал має справжні соціальні факти, які перемішані з суб’єктивною думкою автора. Виявити оціночне судження в наукових публікаціях можна завдяки використанню в тексті наступних конструкцій: по всій імовірності, здається, швидше за все, є підстави припускати, я думаю, моя точка зору і так далі. Нерідко такі судження можуть стати підґрунтям для пояснення впливу подій на інші предмети або явища. Визначити їх можна за наявності в тексті наступних фраз: ця ситуація може стати прикладом, даний факт пояснює наступне, виходячи з вищепереліченого можна зробити висновок і так далі.