Що таке оціночне судження?

Які бувають висловлювання?

Судження – це пропозиція, яка висловлюється шляхом розповіді. Звичайно ми маємо справу з наступними видами думок:

• Оціночне – зазвичай передбачає відкрите або непряме висловлена думка конкретної людини про події з позиції добре це чи погано. Якщо присутність оціночного судження побічно, то його можна ідентифікувати, тільки якщо задавати додаткові питання мовця.
• Обґрунтовує – судження, яке підкріплюється аргументами і фактами.
• Аналітичне – судження, яке зазначає конкретну необхідність існування конкретного явища або об’єкта, його аналіз і ступінь зв’язку з іншими об’єктами.
• Екзистенційне – саме звичайне думку в чистому вигляді. Використовується з метою позначити існування певного факту без конкретного пояснення.
• Визначення – судження, суть якого розкрити суть конкретного явища або предмета.

Якщо думка увібрало в себе відразу кілька з перерахованих вище ознак, значить, воно є конструктивним.

Виховний процес

Важливе значення має оціночне судження в освітньому процесі. Фактично на оцінку і спрямована діяльність педагога. Оцінки – це свого роду індикатори досягнення певних результатів учнями, які впливають на учнів як спонукання до дії. І якщо з психологією все зрозуміло, то в педагогіці існує своя класифікація оціночних суджень.

• Руйнівний – думка педагога про учневі, яке негативно впливає на самооцінку останнього. Зазвичай такі судження наповнені експресивною лексикою і ніяк не спонукають учня до досягнення кращих результатів, навіть, навпаки, сприяють тому, що він починає діяти зло.
• Обмежувальне судження ґрунтується на порівнянні певних результатів з якоюсь встановленою істиною. Якщо учень відхиляється від істини, він отримує зауваження. Таким чином його діяльність обмежується певними рамками, встановленими вчителем.
• Підтримує оціночне судження є найефективнішим. Наприклад, вчителі можуть похвалити навіть самого недбайливого учня з тією метою, щоб він хоча б одним оком глянув у підручник.
• Розвиваюче оціночне судження є кращим в освіті. Якщо попередній варіант визначає учня в певну зону комфорту, де він завжди готовий до похвали, то в даному випадку зауваження педагога спрямовують учня на шлях до подальшого зростання і руху вперед.

Як ми бачимо, в освітньому процесі оціночні судження відіграють одну з головних ролей.