Види освітніх програм: опис, особливості та класифікація
Специфіка авторських програм
Їх відмінними характеристиками є логіка побудови курсу, глибина теоретичних і практичних питань, порушених автором. Такі програми повинні бути затверджені в порядку, установленому в освітньому закладі. Спочатку авторський матеріал розглядається на методичному об’єднанні педагогів, потім його затверджує директор навчального закладу. Якщо курс розрахований на викладання для учнів різних шкіл, в такому випадку програма розглядається на районному (регіональному) рівні.
Модифіковані програми
В даний час в школах використовують освітні програми, в яких збережено предметний зміст, але змінені методики, форми реалізації, засоби досягнення мети.
У багатьох російських освітніх установах використовують два варіанти навчальних програм: авторські та типові. У гімназіях, ліцеях також є особистісно-індивідуальні авторські методики, складені вчителями-новаторами, професіоналами своєї справи.
Алгоритм складання
Зразкові (типові) програми передбачають базовий, загальний коло навичок, знань, умінь, систему наукових світоглядних ідей, перерахування найважливіших прийомів і засобів навчання, індивідуальних для кожного предмета.
Саме типові програми містять національно-регіональний компонент, що відповідають вимогам ФГОС, враховують методичні можливості вчителів, технічне, інформаційне забезпечення, рівень підготовленості школярів.