Педагог-організатор в школі: обовязки та посадова інструкція

Загальний функціонал

Функціональні обов’язки педагога-організатора в школі безпосередньо залежать від типу навчального закладу. Як правило, така посада є в тих закладах, де додаткова освіта є складною і структурованою системою, куди залучені учні, викладачі та батьки. Викладач повинен уміти залучати дітей до різноманітної діяльності таким чином, щоб її мета і підсумковий результат повністю відповідали очікуванням педагогічного колективу і батьків.

Паралельно з цим педагог також повинен вести виховну роботу, результатом якої є наявність у кожної дитини можливості розкрити свої таланти. Дітям потрібно бути готовим до спільної комунікації один з одним, вміти вибирати актуальні для себе цінності і формувати доброзичливу і довірчу атмосферу в колективі. При необхідності вчитель, виконуючий обов’язки організатора в школі, повинен виконувати представницьку функцію, а саме – вести з різними державними і недержавними установами діалог, спрямований на захист прав дітей.

Педагогічна основа роботи

За останні кілька років істотно змінилися вимоги до посадових обов’язків педагога-організатора: ОБЖ в школі також найчастіше викладається саме їм. Таким чином, він повинен навчити школярів не тільки безпеки життєдіяльності, але і відповідальності за навколишній світ. Такому викладачу потрібно ставити в главу своєї роботи гуманістичну ідеологію виховання, щоб досягти високих результатів.

Праці Макаренка, Макіавеллі та інших експертів педагогічної майстерності будуть основними в списку настільних книг організатора. Якщо ж розглядати сучасні теоретичні положення педагогіки, певної уваги заслуговують праці В. Андрєєва, В. Колесникової, В. Якиманской, Ст. Бездухова. Вчені вважають, що викладач повинен бути широко розвиненою особистістю, що володіє умінням розташувати до себе абсолютно будь-якої дитини і дорослого.