Дошкільна освіта в Росії: система, федеральний стандарт, установи

Віктор Кузьмін
1 minute

Принципи виховно-освітнього процесу

Основними принципами дошкільної освіти в Росії є:

  • всебічний розвиток дитини відповідає віку, стану здоров’я, індивідуальних особливостей;
  • рішення освітньо-виховних завдань у процесі спільної діяльності дорослих з дітьми, а також самостійної діяльності вихованців;
  • взаємодія з сім’ями (батьки повинні бути не сторонніми спостерігачами, а брати активну участь у реалізації програми);
  • максимальне наближення до розумного мінімуму в освітньо-виховному процесі (це означає, що поставлені завдання потрібно реалізовувати лише на необхідному і достатньому матеріалі);
  • забезпечення цілісності освітнього процесу і так далі.

Напрямки розвитку дитини в ДНЗ

У тексті ФГОС вживається поняття «заняття», хоча діти дошкільного віку сприймають світ через гру, а не заняття в стандартному розумінні. Так що в цьому випадку слово «заняття» вживається у значенні «цікава справа». Навчання повинно проводитися через гру.

В рамках ДОУ придбання цінного досвіду необхідно забезпечити у таких напрямках:

  • Фізична активність (спортивні ігри, ходьба, лазіння, стрибки, катання на самокаті, велосипеді, біг та інші види рухової активності).
  • Комунікативна діяльність (спілкування, взаємодія з іншими дітьми, з дорослими, володіння усній промовою).
  • Пізнання і дослідження (дослідження об’єктів навколишнього світу, експерименти).
  • Елементарна трудова діяльність (навички самообслуговування, побутової праці, праці у природі).
  • Художнє сприйняття (сприйняття художньої літератури та усної народної творчості).
  • Зображувальна діяльність (малювання, аплікація, ліплення).
  • Конструювання з різних матеріалів (будівництво з конструктора, природного матеріалу, паперу, конструювання різних моделей).
  • Музична діяльність (гра на дитячих музичних інструментах, музично-ритмічні рухи, спів, хореографія).
    • 1 2 3 4 5 6 7 8