Бесіди з профілактики правопорушень серед неповнолітніх у школі

Організація виховного процесу класним керівником

На сьогоднішній день дані статистики у сфері правопорушень є маловтішними. З усіх злочинів кожне одинадцяте вчиняється підлітками. І на це поведінка впливає безліч негативних як зовнішніх, так і внутрішніх факторів.

Саме тому бесіди по профілактиці правопорушень серед неповнолітніх є часом своєчасної та кваліфікованої допомогою дітям, а також їхнім родинам, які потрапили в кризові соціальні й інші ситуації.

На початку навчального періоду перед класним керівником ставляться завдання щодо наступного:

– створення умов, що сприяють соціальної адаптації вихованців;
– надання допомоги у вирішенні поставлених перед підлітком проблем;
– формуванню у дітей позитивних цінностей у ставленні до навчання, суспільству, людям, праці, самого себе, а також до законів і норм суспільства;
– надання кваліфікованої педагогічної допомоги сім’ї учня у вихованні дитини.

Реалізація всіх цих завдань можлива за допомогою спостережень та тестувань, аналізу поведінки і консультування, анкетування, діагностики та проведення групової роботи. Однією з форм такої діяльності є і проведені педагогом бесіди по профілактиці правопорушень серед неповнолітніх.

Для нормального розвитку особистості кожної дитини і виховання учня класному керівнику важливо дотримуватися:

– гуманного стилю взаємовідносин між учасниками процесу освіти;
– демократичних принципів спілкування з вихованцями;
– розумного порядку і дисципліни;
– принципу можливості для прояву ініціативи дітей, яка обов’язково повинна бути підтримана педагогом.

Бесіди з профілактики правопорушень серед неповнолітніх повинні проводитися систематично. При цьому їх тематика узгоджується із заздалегідь складеним планом заходів.

Бесіди з профілактики правопорушень серед неповнолітніх у школі проводяться в рамках:

– профілактичної роботи;
– організації дозвіллєвої діяльності;
– роботи з батьками;
– правового всеобучу;
– організації канікул;
– роботи з важкими дітьми.

Класні керівники на початку навчального року створюють паспортизацію сімей. Вихователь виявляє важких дітей і створює банк даних учнів, які опинилися в складній життєвій ситуації, а також сімей, в яких вывлено в соціально-небезпечний стан. Така робота проводиться для надання їм допомоги.