Процес навчання
Освітня діяльність включає в себе роботу з навчання і виховання дітей. Виявляється вона в різних формах: комунікативної, ігрової, дослідницької, музичної, трудової, художньої і т. д. Освітня діяльність – це спільна праця учнів і педагогічних працівників, спрямований на освоєння учнями викладається матеріалу.
Методи
Освітня діяльність може здійснюватися по-різному, кожен аспект має свої особливості. Залежно від поставлених завдань і переслідуваних цілей виділяються кілька способів навчання:
Методи виховної діяльності. Вони спрямовані на формування моральних та духовних цінностей учнів. Це можуть бути, наприклад: самооцінка, покаяння, наслідування, вчинок, спонукання. Ці дії можна підрозділити на дві групи: теоретичні та практичні. Теоретична діяльність застосовується для знаходження і обґрунтування практичної діяльності, яка, в свою чергу, дозволяє свідомо змінювати елементи світу.
Методи навчальної діяльності. Вони за своєю природою близькі до науково-дослідницької діяльності вченого. Поділяються на теоретичні і емпіричні методи. Теоретичні методи використовуються для здійснення різних розумових операцій (наприклад, аналіз, порівняння, індукція, фантазія) і дозволяють на їх основі вибудовувати гіпотези, займатися постановкою проблем, виявляти суперечності, висувати наукові теорії. Емпіричні методи спрямовані на ведення практичної діяльності (написання творів, проведення дослідів і експериментів, конспектування, виконання вправ).
Метод розвитку учня. Використовується для вдосконалення психічних процесів. Розвиток відбувається або цілеспрямовано з допомогою тренувань пам’яті, емоцій, уваги і т. д., або попутно при вихованні та навчанні.
