Фонд підтримки дітей, які перебувають у важкій життєвій ситуації: структура, напрями діяльності
Як отримати грант?
ФПД підтримує ініціативи, які функціонують тільки на засадах програмно-цільового підходу. Концепція моделі регіональної програми повинна бути закладена в конкурсній документації. Характерна риса проекту, розробленого таким методом, – націленість на кінцевий результат.
Отримання гранту сприяють наступні умови:
- Чітко сформульовані цілі та завдання.
- Визначення конкретних термінів реалізації програми.
- Розробка системи взаємопов’язаних заходів по досягненню намічених цілей і завдань, їх передбачувані результати.
- Обґрунтування ресурсного забезпечення.
- Розробка системи управління програмою та механізмів контролю.
- Оцінка ефективності і соціально-економічних наслідків реалізації регіональної програми.
Типові помилки
Далеко не всі програми, які претендують на співфінансування, не отримують схвалення експертної ради. Голова правління Фонду М. В. Гордєєва розповіла про типові помилки, що перешкоджають виділенню грантів.
Найчастіше при підготовці програм не робиться необхідний аналіз ситуації в регіоні, не виявляється весь спектр причин, що ведуть до соціальному неблагополуччю дітей. Наприклад, при підготовці проектів з профілактики соціального сирітства не приділяється увага проблемі відмов від дітей у пологових будинках. Залишається панівним традиційний підхід, коли в рамках програми робиться спроба поліпшити всі аспекти становища дітей та сімей з дітьми. В результаті розпорошуються ресурси.
Типова ситуація, коли цілеспрямована робота підміняється заходами загальносоціального характеру (забезпечення літнього відпочинку дітей, виплата посібників, обладнання інтернатів та медичних установ тощо). Ще одним спадщиною традиційного підходу є планування роботи з дитиною при відсутності контакту з його батьками, соціально-реабілітаційної програми з родиною в цілому. У підсумку, заходи не відповідають заявленим цілям, не працюють на результат.
Ще один широко поширений недолік: низький рівень або відсутність міжвідомчої взаємодії в рамках проектів. Часто в якості цільових використовуються показники, які не відповідають цілям програми і не дозволяють відслідковувати її результати. Нерідко ефективність заходу видається тільки у вигляді абсолютних показників, що невірно в умовах мінливої чисельності дітей, або в показниках, які не мають відношення до цілей та завдань програми, а також описується розпливчасто, в загальних виразах.
